EDL.ECML.AT/EVENTSUGGESTIONS

20 prijedloga za aktivnosti koje uključuju socijalno distanciranje

Mučiš se da nađeš ideje za „socijalno distanciran“ događaj za ovogodišnji Evropski dan jezika? U ovim nesigurnim vremenima organizacija događaja koji su bezbjedni i privlačni velikom broju ljudi može biti izazovna. Ispod je par ideja koje će inspirisati tvoju kreativnu misao, od kojih je većina zasnovana na principu „početi od manjeg da bi se stiglo do većeg“!
20 prijedloga za aktivnosti koje uključuju socijalno distanciranje:

1. Poslastičarski izazov povodom 20. rođendana EDJ-a

Ove godine Evropski dan jezika slavi svoj 20. rođendan. Kako bismo podijelili ovaj posebni momenat sa svima vama, pozivamo vas da učestvujete u našem poslastičarskom izazovu!

Da li će tvoj recept za rođendanski desert biti jedan od 20 izabranih?

Fokus: aktivnost za cijelu školu/odjeljenje

Izvori: https://edl.ecml.at/Activities/20thAnniversaryGreatBake-Off/tabid/3230/Default.aspx

2. Međunarodni rođendanski video EDJ-a

Mi u Evropskom centru za moderne jezike se veoma radujemo proslavi 20. rođendana Evropskog dana jezika. Kako bi obeležio/la ovaj veoma poseban dan, zašto ne bi dodao/la svoj doprinos tako što ćeš u ovom izazovu od 20 sekundi da poželiš "Srećan rođendan!" na što više jezika koje govoriš ti/tvoja porodica/prijatelji/drugari iz škole/sa fakulteta/kolege?

Veoma smo zahvalni na tvojoj pomoći u podvigu da pretvorimo ovu priliku u rođendan sa najviše jezika ikada!

Fokus: aktivnost za učionicu

Izvori: https://edl.ecml.at/Activities/Internationalhappybirthdayvideo/tabid/3231/Default.aspx

3. Probne radionice jezika

Radionica od 30-60 minuta koja predstavlja jedan jezik grupi. U zavisnosti od dostupnog prostora, ti određuješ maksimalan broj učesnika.

Radionica može uključivati, na primjer:

  • neke neobične strane tog jezika i neke od sličnosti sa maternjim jezikom učesnika
  • pozdrave i ključne izraze, brojeve od 1 do 10
  • zanimljive činjenice, ’lažne prijatelje' i poznate govornike tog jezika,
  • ako se radi o znakovnom jeziku, aktivnost takođe može uključivati sricanje na prstima svog imena i kako pozdraviti gluvu osobu
  • Radionice ne mora voditi kvalifikovani nastavnik, već to mogu i učenici/studenti/kolege sa različitim jezičkim pozadinama koji predstavljaju jezik svoje zemlje. Pošto se zovu probne radionice- neki uzorci nacionalne kuhinje mogu dodatno 'začiniti' ili 'zasladiti' događaj.

    Probne radionice se mogu održavati podjednako dobro što preko platformi za video konferenciju kao što su Skajp ili Zum, što uživo.

    Ciljna grupa: organizacija/cijela škola/aktivnost u učionici

    Izvori: https://edl.ecml.at/languagetrivia, https://edl.ecml.at/signlanguage, https://edl.ecml.at/celebrities, an example

    4. Takmičenje u pjevanju(Evrovizija)/poeziji/prepričavanju

    S obzirom da se Evrovizija nije održala ove godine, zašto ne organizovati sopstveno takmičenje? Naravno, ovo se može pokazati kao veliki podvig, tako da prvo odredi u kojoj razmjeri bi voleo/la da se održi (na primjer u okviru jednog odjeljenja sa nekoliko timova/grupa, ili da uključuje više odjeljenja, ili čak cijelu školu). Zašto ne osnovati komitet za organizaciju da pomogne u pripremi događaja? Takođe, imaj na umu da ne ume svako da pjeva kao Selin Dion ili Andrea Bočeli. Možda bi mogao/la da proširiš ovo tamičenje tako da obuhvata pjesme ili poeziju, čineći ga više inkluzivnim- ovo će vjerovatno poštedeti tvoje uši! Na kraju krajeva, najvažniji je jezik- da li 'izvođači' mogu da zvuče upečatljivo koristeći strani jezik. Извођења се могу одвијати уживо Izvođenja se mogu odvijati uživo (imajući u vidu mjere socijalnog distanciranja- pogledaj ođe ođe jedan vrlo profesionalan primer) ili biti snimljena. Ako želiš da ovo takmičenje bude kompetitivno, onda su ti potrebni, naravno, sistem glasanja, a možda i sudije, baš kao u pravoj Evroviziji!

    Ciljna grupa: cijela škola/aktivnost u učionici

    Izvori: Jutjub, Spotifaj, itd.

    Za inspiraciju: pogledaj Junior Eurovision: a minority language view

    5. Nedostaje ti putovanje? Napravi mapu mjesta koja želiš da posjetiš i nauči najkorisnije izraze na jeziku svoje destinacije iz snova.

    Ovo može biti individualni ili timski projekat. Ako svi žele da odaberu istu zemlju (što se zna desiti!) možeš slučajnim odabirom da izabereš zemlju za svaku grupu/svakog učenika, izvlačenjem žreba ili koristeći onlajn sredstvo kao što je Wheeldecide.

    Možeš da napraviš listu elemenata koji svaki poster mora da sadrži- kao što su: razlozi za odlazak tamo; znamjenitosti koje treba posjetiti; aktivnosti; koji jezik/jezici se tamo zbore i što ga/ih čini jedinstvenim; kao i koji bi izrazi bili važni za odmor.

    Ciljna grupa: aktivnost u učionici

    Izvori: Discover the world through languages poster, https://edl.ecml.at/languagetrivia, https://www.travelandleisure.com/attractions/museums-galleries/museums-with-virtual-tours

    6. Organizuj lov na blago

    Ovo možeš uraditi na 'tradicionalni način', koristeći niz predmjeta (ili aktivnosti koje se odvijaju na različitim lokacijama) koji se moraju naći na različitim lokacijama ili koristiti aplikaciju kao što je Actionbound. Učesnici onda moraju obaviti 10-15 zadataka u određenom vremenskom okviru. To mogu biti pitanja sa 'više mogućih odgovora' ili 'otvorena' pitanja (kao na primjer 'navedi 10 jela koja potiču iz drugih zemalja i imaju strana imena koja su dostupna u određenom delu grada' ili (odnosi se samo na Grac!) 'nađi barem dva puta koja vode kroz gradski park koja se zovu po gradovima u drugim zemljama'. Za svako odgovoreno pitanje ili nađeni predmet dobija se određeni broj poena, tako da se se aktivnost pretvara u takmičenje. Lov može da se održi u malim grupama od 3-4 ljudi ili individualno. Ako ovu aktivnost organizuješ kao takmičenje- vjerovatno ćeš morati da smisliš odgovarajuću nagradu za dodatni podstrek!

    Ciljna grupa: aktivnost u učionici

    Izvori: https://edl.ecml.at/quiz(inspiration for questions to run as a virtual treasure hunt), Actionbound, ICT inventory of OERs

    7. Jezički izazovi tajnog agenta EDJ-a

    Možeš birati između 51 izazova, koji se mogu sprovjesti u dogovorenom vremenskom periodu- tako da postoji veliki izbor aktivnosti! Ako imaš malo vremena na raspolaganju, možeš da pustiš'kolo sreće' da odabere izazov. Ako izabereš 51. izazov, pozvan/a si da napraviš kratak video snimak, koji se zasniva ili na jednom od postojećih izazova ili na nekom koji si ti izumeo/la, i da ga aplouduješ na vebsajt EDJ-a.

    Neke od ideja za ovaj završni izazov, koji je posebno značajan za trenutnu situaciju, su:

  • „Pokaži nam kako kuvaš svoj omiljeni nacionalni recept“
  • „Predloži film iz svoje zemlje na stranom jeziku“
  • „Oživi u svom domu zemlju koju bi voleo/la da posjetiš“
  • „Snimi jednominutni trening na jeziku koji učiš“
  • 10 najboljih video snimaka očekuje nagrada!

    Možeš koristiti Priručnik za jezičke izazove (dostupan na više od 25 jezika) da izvedete izazove ili novu verziju aplikacije (trenutno na više od 15 jezika). Ne zaboravi da nagradiš sebe potvrdom ako završiš 10 ili više izazova!

    Izvori: https://edl.ecml.at/languagechallenge

    8. Jezički sajam

    Može da bude manjih ili većih razmjera, po tvojoj želji. Treba da podijeliš učenike u grupe i da svaka od njih predstavlja jednu državu. Ako svi žele da izaberu istu državu (što zna da se desi) možeš nasumično da izabereš državu za svaki tim izvlačeći žreb ili koristeći onlajn alat kao što je Wheel Decide.

    Cilj je da organizuju aktivnost za sajam koja je povezana sa jezikom države. Neki primjeri uključuju spremanje tradicionalnog recepta, učenje tipičnog plesa ili pjesme, ili čak skeča na stranom jeziku. Kako bi se osigurao dovoljni razmak između ljudi, sajam se može organizovati u velikom prostoru ili čak napolju.

    Cilj jezičkog sajma je da ohrabri učenike da otkriju svijet oko sebe i da im pokaže da postoji više od jednog načina da se nauči novi jezik.

    Ciljna grupa: cijela škola/aktivnost u učionici

    Izvori: Wheel decide

    Za inspiraciju: https://languagesconnect.ie/thinklanguages/

    9. Jezičko takmičenje

    Učenici vole kad se prekine dosadna rutina u učionici, pa zašto ne organizovati jezičko takmičenje? Ovo bi bila aktivnost za cijelo odeljenje, u kojoj bi učenici mogli da učestvuju individualno ili u grupi.

    U potrazi za inspiracijom za ovaj događaj, naši EDJ izazovi su dobar izvor. I priručnik i aplikacija sadrže širok izbor aktivnosti u kojima učenici testiraju svoje jezičke vještine. Primjeri naših izazova uključuju slušanje radija na stranom jeziku, koristiti recept na stranom jeziku ili saznai Koliko različitih jezika se zbori u određenom odjeljenju/školi/organizaciji.

    Cilj ove aktivnosti je da ohrabri učenike da izađu iz zone komfora i da iskoriste mnogobrojne prilike dostupne za vježbu ili da saznaju više o jeziku van specifičnog konteksta učionice.

    Ciljna grupa: škola/učionica/vanškolska aktivnost

    Izvori: EDL language challenges

    10. Međunarodni onlajn tandem

    Veoma efektivan način za učenje jezika je kroz tandemsko učenje, tj. vježbanje sa maternjim govornikom. Međutim, zbog pandemije, upoznavanje novih ljudi ili odlazak na razmenu nisu moguće. Kako bi se uvjerio/la da tvoji učenici neće propustiti dobru priliku za učenje jezika sa maternjim govornikom, zašto ne bi organizovao/la međunarodni onlajn tandem?

    Ovo je aktivnost za koju je potreban određen nivo organizacije, tako da bi tvoja škola mogla da se pridruži eTwinning platformi Evropske Komisije kako bi olakšala posao. Etwinning promoviše saradnju između škola u Evropi kroz korišćenje Informacionih i komunikacionih tehnologija (Information and Communication Technologies-ICT). Ona dozvoljava nastavnicima da potraže druge registrovane na toj platformi, kao i škole, da se povežu s njima i da sarađuju na različitiv aktivnostima.

    Kroz pridruživanje ovoj platformi, tvoj škola bi lako mogla da stupi u kontakt sa stranom školom na eTwinning mreži i da organizuje međunarodni onlajn tandem. Naravno, ovaj događaj se može organizovati koliko god puta poželiš i sa različitim jezičkim kombinacijama kako bi omogućila učešće učenicima različitih stranih jezika. Cilj je da se stvore međunarodna prijateljstva i da se vježbaju jezičke vještine što je više moguće.

    Ciljna grupa: cijela škola/aktivnost u učionici

    Izvori: https://www.etwinning.net/en/pub/index.htm

    Za inspiraciju: primjer jednog eTwinning događaja

    11. Dan društvenih igara

    Organizuj ’dan društvenih igara’ sa svojim učenicima kako bi im pokazao/la koliko jezici znaju biti zabavni! Učenici mogu biti podijeljeni u grupe i da rotiraju sa igre na igru. Za dodatnu motivaciju, možeš da podijeliš odjeljenje u grupe ali da igraju svi istu igricu da vide ko će pobijediti. Ako ova aktivnost ostane na nivou odjeljenja, ograničićeš broj učesnika i tako biti siguran/a da je socijalna distanca moguća.

    Ideja iza ove aktivnosti je da učenici vježbaju jezik koji uče na zabavan način, tako da možda čak i ne spoznaju da zapravo uče!

    Ciljna grupa: aktivnost u učionici

    Izvori: https://www.spanishplayground.net/spanish-board-games/ https://www.ef.com/wwen/blog/teacherzone/try-these-classic-board-games-in-class/(ovo su društvene igre koje se lako mogu prilagoditi bilo kom drugom jeziku)

    12. Takmičenje za majicu EDJ-a

    Svake godine Evropski centar za moderne jezike organizuje takmičenje za majicu povodom Evropskog dana jezika. Pa zašto ne ohrabriti učenike da učestvuju?

    Kako bi učestvovali, učenici treba samo da smisle dizajn/sliku/grafiku koja odgovara zahtjevima sa naše veb stranice i da ga aplouduju na našu platformu:

    https://edl.ecml.at/Activities/EDLT-ShirtContest/tabid/3147/language/en-GB/Default.aspx

    Pobjednik/ca neće samo dobiti priliku da se njegov/njen dizajn nađe na svim našim majicama, već će biti objavljen/a i na našem sajtu! Vrijeme je da krenete sa smišljanjem ideja!

    Ciljna grupa: cijela škola/aktivnost u učionici

    Izvori: https://edl.ecml.at/Participate/T-shirts/tabid/3146/language/en-GB/Default.aspx(ođe možeš da pogledaš našu prodavnicu i pročitaš više o pređašnjim dobitnicima i njihovim idejama!)

    13. Festival stranog filma

    Super način da učenici poboljšaju svoje vještine slušanja je da gledaju filmove na stranom jeziku. Pa zašto ne bi organizovao/la ’međunarodni filmski festival’? Možeš da radiš ovo bilo na nivou odjeljenja ili škole, u zavisnosti od prostora koji imaš na raspolaganju i uzimajući u obzir socijano distanciranje. Štaviše, festival može trajati koliko god dana želiš! Nije kao kanski ili festival u Veneciji, ali zasigurno možeš naći zanimljiv naziv za njega!

    Možeš da izabereš filmove iz različitih zemalja i na različitim jezicima. Naravno, u zavisnosti od nivoa koji učenici imaju iz jezika, možda ćeš morati da koristiš verzije sa prijevodom. Ovaj festival će pomoći učenicima da unaprijede svoje vještine bez da su toga svjesni i stimulisaće njihovu radoznalost prema drugim jezicima i kulturama.

    Možeš saznati više o Eurimages, fondu Savjeta Evrope koji podržava nezavisno filmsko stvaralaštvo na nivou Evrope. Puno filmova koje je ovaj fond finansirao su poznati u svijetu i osvojili su nagrade na važnim filmskim festivalima.

    Ciljna grupa: cijela škola/aktivnost u učionici

    Izvor: https://www.coe.int/en/web/eurimages/eurimages-prize-list https://www.commonsensemedia.org/lists/best-international-films-for-kids,
    https://thelearningadventure.com/2020/04/language-films-students/,
    https://www.negrabohemian.com/blog/2019/4/2/20-foreign-movies-to-watch-with-kids (neke od ideja za filmove za nastavnike jezika)

    14. Osnuj onlajn književni klub

    Još jedan lak i zabavan način da inspirišeš učenike da poboljšaju razumijevanje tekstova i vokabular na stranom jeziku je preko onlajn književnog kluba. Ova vrsta aktivnosti ne samo da ohrabruje učenike da cijene čitanje, već poboljšava njihove jezičke vještine u puno oblasti, kao na primer u pravopisu. Štaviše, moći ćeš da sprovedeš ovu aktivnost sa različitim grupama učenika bez obzira na uzrast.

    Kako bi osnovao/la uspješan književni klub, treba da uzmeš u obzir interesovarnja učenika pri izboru knjiga kako bi bio siguran/a da su motivisani i da žele da učestvuju u ovoj aktivnosti. Takođe, treba da se postaraš da su knjige na pravom nivou jezika koji učenici govore na dotičnom stranom jeziku. Pošto je ova aktivnost skroz onlajn, ne bi trebalo da bude problema što se tiče socijalnog distanciranja!

    Na internet stranicama dole možeš naći puno savjeta o stvarima koje treba da uzmeš u obzir kada organizuješ onlajn književni klub sa svojim učenicima.

    Fokus: cijela grupa učenika

    Izvori: https://bookclubz.com/, https://www.julianmarquina.es/lea-lectura-abierta-plataforma-web-para-la-creacion-de-clubes-de-lectura-digitales/
    Za inspiraciju: https://www.teachhub.com/classroom-activities/2020/08/how-to-create-a-virtual-book-club-for-your-students/, https://globalgraduates.com/articles/books-to-read-when-youre-learning-a-language#00a35aab451b5d97dd43f7b8c586ea52, https://eligeeducar.cl/ideas-para-el-aula/un-club-de-lectura-para-adolescentes-cronica-de-una-odisea-virtual/

    15. Geoguessr izazov

    Koji je bolji način da ohrabriš učenike da vježbaju strane jezike nego uz pomoć izazova? GeoGuessr je onlajn igra geografskog istraživanja koja ostavlja igrača na nizu nasumičnih mijesta širom svijeta i izaziva ga da otkrije đe je! Kako bi to učinili, igrači su primorani da obraćaju pažnju na svoje okruženje.

    Srećom po nas, jedan od najboljih tragova koji možeš dobiti igrajući Geoguessr se odnosi na jezike. Učenici će se susresti sa raznim znacima, reklamama i tako dalje, tijekom igre. Prepoznati ova pisma i jezike, kao i đe se oni govore će im pomoći da otkriju u kojoj su zemlji i gradu/oblasti. Moraće da označe mjesto na kome misle da se nalaze na mapi i što se bliže nalaze lokaciji koju je izabrao Geoguessr, više poena će dobiti.

    Štaviše, postoje različiti moduli igre. U nekima, tvoji učenici će imati ograničeno vrijeme da otkriju svoju lokaciju. U drugima ti možeš izabrati da li želiš da učenici igraju širom svijeta ili da ih Geoguessr stavi u određenu zemlju ili oblast kako bi se fokusirali na određeni jezik ili kulturu. Zabava je zagarantovana!

    Fokus: cijela grupa učenika

    Izvori: https://www.geoguessr.com/, https://www.geoguessr.com/education
    For inspiration: https://srtaspanish.com/2018/05/04/geoguessr-lets-explore-the-world/

    16. Организуј „специјално издање“ новина за Дан језика

    …samo za svoje odjeljenje ili za cijelu školu/ustanovu. Ovaj događaj može biti malih ili velikih razjmera, u zavisnosti od tvojih želja. Da bi napravio/la svoj Jezički Tribjun ili Herald ili Bagl ili Tajms, ili kojim god imenom želite da nazovete novine koje će biti objavljene 26. septembra, potrebni su ti, za početak, urednički tim, novinari i fotograf!

    Što bi one mogle da sadrže? Kao i sve novine, mogu da sadrže razne zanimljive feljtone i članke: editorijal, intervjue- možda sa direktorom škole o značaju jezika, sa učenicima koji su zainteresovani za određeni jezik, sa nastavnicima o tome šta ih je prvo privuklo kod jezika koji predaju i/ili sa poliglotama kojima imaš pristup. Potom bi mogao/la da naglasiš izvore koji su lako dostupni u tvojoj školi/ustanovi i u tvom mjestu; da istražiš neka mjesta u svom gradu čija imena potiču iz drugih jezika i zašto. Nađi zanimljive činjenice o jezicima u odjeljku „Da li ste znali?“, ili uvrsti tekst poznate pjesme na stranom jeziku (možda sa prijevodom). Možeš čak i da napraviš ukrštenicu ili kviz o jezicima. Pošto skoro sve novine imaju dio posvećen sportu i/ili tračevima, mogao/la bi da napraviš profil poznatog/e sportiste/sportistkinje ili druge 'zvijezde' iz svog kraja koji/a ima drugi maternji jezik.

    Naravno, ako želiš da bude izazovnije- zašto ne bi napravio/la dvojezičnu verziju?

    Ciljna grupa: cela škola/aktivnost u učionici

    Izvori: https://edl.ecml.at/downloads, an example

    17. Nauči da kažeš "Zdravo" na nekoliko jezika

    Učenici rade u malim grupama i prave postere koji sadrže pozdrave kao što su „Zdravo“ ili „Kako si?“ na nekoliko različitih jezika. Snima se video učenika (na primjer na mobilnom telefonu) kako predstavljaju postere i/ili igovaraju pozdrave. Snimci se mogu spojiti u jedinstven video- predstavljajući rezultate aktivnosti, ili se može organizovati takmičenje učenika da se vidi na koliko jezika mogu da izgovore pozdrave u određenom vremenskom roku (na primjer u jednom minutu).

    Cilj je da učenici nauče o raznolikosti jezika i da nadalje budu motivisani da uče strane jezike.

    Ciljna grupa: aktivnost u učionici

    Извори: https://edl.ecml.at/downloads, an example



    Cartoons © Benoît CLIQUET
    Please define Settings first