Mit ali dejstvo?

Mit

Za manjše število ljudi to morda drži, a večina prebivalcev Evrope potrebuje poleg maternega jezika še tuji jezik za izobrazbo, poslovanje ter boljše razumevanje kultur.

Naslednje vprašanje

Najverjetneje mit

Obstaja velika možnost, da ste dvojezični/večjezični. Pred nekaj leti je bila dvojezična oseba definirana kot oseba, ki zna oba jezika zelo dobro ter bila materni govorec enega in skoraj materni govorec drugega. Nov pogled na izraz ne postavlja takšnih pričakovanj na uporabnike jezika. Če razumete reklame, pesmi, pesmi, znake, fraze v drugem jeziku, potem ste večjezični - za razumevanje sporočila namreč uporabljate več kot en jezik.

Naslednje vprašanje

Dejstvo

“Več kot 50% svetovnega prebivalstva dnevno uporablja dva ali več jezikov. Večjezičnost je torej norma. Obstaja veliko razlogov, zakaj je nekdo lahko dvo - ali večjezičen: imajo starše, ki govorijo dva jezika; selili so se v tujino za delo; politične migracije, kjer se posamezniki in družine morajo naučiti jezika v novi skupnosti, hkrati pa ohranjanjati jezik domovine; izobraževanje, kjer se otroci nauöijo tujega ali drugega jezika v šoli; dvo - ali večjezične skupnosti, kjer posamezniki dnevno preklapljajo med jezik; in zgodovinske dogodke, kot so "odkritja" v 15. in 16. stoletju, ki so privedli do kolonializma, kjer je bil jezik kolonizatorja sprejet s strani ljudi in se še naprej uporablja v dialektalni obliki.”
Nayr Ibrahim (2015)

Naslednje vprašanje

Mit

V primeru, ko je materni jezik otrok angleščina, bi to pomenilo, da bi bili enojezični. To pomeni, da bi jim bile odvzete izkušnje, ki obogatijo dodatno učenje jezikov. Na drugi strani, če otroci, govorijo samo svoj materni jezik in angleški jezik, so prikrajšani za številne priložnosti, ki prihajajo z znanjem drugih evropskih (in svetovnih) jezikov. To pa vpliva na prihodnje izobraževanje in zaposlovanje.

Naslednje vprašanje

Mit

Raziskave so pokazale, da učenje več jezikov na noben način ne škoduje otrokom – lahko le izboljša njihovo komunikacijo in učenje nadaljnjih jezikov. Nekateri dvojezični otroci lahko občasno mešajo slovnična pravila ali uporabljajo besede iz obeh jezikov v istem stavku, npr. 'quiero mas juice' [želim več soka]. To je običajen del dvojezičnega jezikovnega razvoja in ne pomeni, da je otrok zmeden. Otroci do 4. leta starosti lahko ponavadi razločijo med različnimi jeziki,vendar se lahko še vedno mešajo oz. uporabljajo oba jezika v istem stavku. Na koncu se bodo naučili pravilno ločiti oba jezika.

Naslednje vprašanje

Najverjetneje mit

To ne more biti dlje od resnice. Kot učitelj ali pedagog lahko otrokom omogočite, da uporabljajo svoje domače jezike. Če jih spodbujate, da vzpostavijo vzporednice s ciljnim jezikom in lastnim domačim jezikom, lahko zlahka razumete, kaj govorijo otroci in se morda celo učite od njih!

Naslednje vprašanje

Mit

Vsiljevanje enega jezika otrokom v škodo njihovega maternega jezika ne bo prineslo želenih rezultatov. Domači jeziki otrok zagotavljajo potrebno varnostno mrežo in kognitivno orodje, ki ga uporabljajo za učenje. Spodbujanje uporabe domačih jezikov olajšuje razvoj spretnosti v jezikih šolanja, domačih jezikih in dodatnih jezikih.

Naslednje vprašanje

Mit

Dejansko se lahko domači jezik (- i) uporablja (- jo) kot osnova za pridobivanje jezika šolanja in dodatnih jezikov. Prav tako daje otrokom jezik za komunikacijo s starši, skrbniki in morda tudi učitelji, medtem ko se učijo drugih jezikov.

Naslednje vprašanje

Mit

Ob priznavanju domačih jezikov otrok in drugih jezikov, ki jih poznajo, se bodo počutili dobrodošle in cenjene. Delo v okolju, kjer se počutijo cenjene in varne, naredi otroke bolj zainteresirane in pripravljene na delo. Z odprtjem vrat učilnice različnim jezikom se lahko življenje otrok in učiteljev/pedagogov izboljša. Čas, potreben za vključitev jezikov otrok, bo nagrajen z lažjim učenjem jezikov.

Vam je šlo dobro?
Morda Vas zanimajo naslednje povezave, povezane s temi in drugimi miti:
British Council
François Grosjean
Zdravi otroci
Evropski Dan Jezikov - Jezikovna dejstva

Ta kviz je bil prvotno ustvarjen za Inspiring language learning in the early years (Vzpodbujanje učenja jezikov v zgodnjih letih) stran Evropskega Centra za Moderne Jezike Sveta Evrope.