Το γλωσσικό ταξίδι της Λάρας στην Ευρώπη

<<< Back to the overview

Οι γλώσσες που θα συναντήσετε στις επόμενες σελίδες αντικατοπτρίζουν τις διαφορετικές κουλτούρες και παραδόσεις που συνυπάρχουν στην ήπειρό μας. Κάποιες από τις περίπου 225 γλώσσες οι οποίες είναι γηγενείς γλώσσες της Ευρώπης, ομιλούνται από εκατομμύρια ανθρώπους, ενώ άλλες, οι οποίες ομιλούνται μόνον από μια χούφτα ανθρώπους, δυστυχώς είναι γλώσσες υπό εξαφάνιση.

Στη διάρκεια αυτού του σύντομου ταξιδιού, θα ανακαλύψετε πολλές ομοιότητες. Οι ευρωπαϊκές γλώσσες, σε γενικές γραμμές διακρίνονται σε τρεις κυρίως κατηγορίες: τις Σλαβικές, τις Ρομανικές και τις Γερμανικές. Οι γλώσσες που ανήκουν σε καθεμία από τις παραπάνω κατηγορίες έχουν τις ίδιες ρίζες. Ωστόσο, με το πέρασμα των αιώνων, οι γλώσσες αυτές εξελίχθηκαν με διαφορετικό τρόπο. Θα πληροφορηθείτε ακόμα τις διαφορές τους, δηλαδή την ποικιλία των αλφαβήτων (όπως το Λατινικό, το Κυριλλικό, το Ελληνικό, το Αρμενικό, και το Γεωργιανό), τα οποία συχνά χρησιμοποιούν καλλιτεχνική γραφή. Ακόμα θα μάθετε με ποιον τρόπο δημιουργούνται λέξεις για νέες εφευρέσεις και τη μυστηριώδη μερικές φορές προέλευσή τους. Όλες έχουν μια μοναδική ταυτότητα και τη δική τους ιστορία να μας διηγηθούν! !

Οδηγός για εκπαιδευτικούς

Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο στην τάξη – μερικές ιδέες:

  • Πού ομιλούνται οι γλώσσες που αναφέρονται στο βιβλίο;
  • Μπορείτε να βρείτε ομοιότητες μεταξύ των γλωσσών;
  • Δείτε τα ενδιαφέροντα στοιχεία στην κύρια ιστορία και εργαστείτε πάνω σε αυτά.
  • Ποιες γλώσσες μοιάζουν με τη δική σας; Εξερευνήστε το δέντρο των γλωσσών στη σελίδα 51. Μπορείτε επίσης να εκτυπώσετε το δέντρο των γλωσσών ως αφίσα και να το αναρτήσετε στον τοίχο της τάξης.
  • Φτιάξτε μια λίστα με τον αριθμό των ομιλητών της μητρικής γλώσσας, από τον μικρότερο προς τον μεγαλύτερο.
  • Ζητήστε από τους μαθητές να εντοπίσουν ομοιότητες στις λέξεις των φυσαλίδων διαλόγου: π.χ. Μπορείτε να δείτε ποια «ναι» και «όχι» είναι παρόμοια;
  • ...

Πώς το χρησιμοποιήσατε ΕΣΕΙΣ; Πείτε μας τις καλές σας ιδέες!

 
I will print the book without the information. I will give the information to the students and they will have to stick it in the correct language. Then will colour it and hang it on any school wall. At the entrance of the school we will place the cover of the book and the tree of languages to encourage families, teachers and students to find all languages around the school. I will also ask my students to think a word which languages represent for them (tolerance, culture, respect, learning, etc.) and place them also all around the school.

COLLEGI SANT BONAVENTURA, Ισπανία
 
I'm asking each student to work with the CANVA app and make a poster about a European country of their choice, discover its flag, map and currency. Then students must translate using Google, a few useful words for a tourist visiting that country. Finally the students must pronounce and record those words.

Anabela Brito, Πορτογαλία
 
I have printed out the pages of the book and put them on the wall all over the school. The students can read about different languages, they can also scan QR code and explore the languages themselves.

Mateja Sukič Kuzma, Σλοβενία
 
J'enseigne le "FLE" aux élèves allophones nouvellement arrivés au collège. Ils vont chercher les pays, y associer les langues et nous allons créer de nouveaux posters avec les leurs.

Marie, Γαλλία
 
I have erased some of the languages in the family language trees and I am going to ask them to fill in with the missing languages that I will give them. Then I will ask which language they would like to explore more and thn I will challenge them to learn the basics of this language from the handbook and read the text. Finally, they will make posters in groups and/or record words of these languages

Maria, Ελλάδα